2021年12月8日，张霄教授在立德楼412教室为哲学院同学们带来了精彩的讲座。

张霄教授先从“德治”与“人治”的区别出发，通过许多历史事件，为同学们描绘了中国古代的德治状况，否定了将“德治”与“人治”划等号来矮化“德治”的观念。张霄教授指出，中国具有重视道德精神和伦理文化的传统，而中国传统社会的德治具有以家庭道德来治理国家的显著特征，表现出务实性和现实性的特点。

随后，张霄教授带领大家追溯了这一传统的来源。他指出，这一传统产生于商周更替之际，“商人事鬼”，商纣王自称为“天之子”，商为周所灭后，周王朝的统治者难以将宗教作为自身政权合法性的担保。他们选择以统治者“修德”并“保民”的方式寻求自身政权的合法性。具有中国特色的、注重道德教化的、有民本情怀的德治传统就此发端。

在此基础上，张霄教授提出了一个关键的问题：传统德治文化在现代如何转型？中国传统德治文化建立在传统社会家国同构的基础上。但在现代社会，人的大部分生活都在脱离家庭的市民社会中进行，家庭已经不是社会主导性组织，因此，我们不能把传统的以家庭道德为核心的德治内容简单移植到现代。张霄教授指出，要实现中国传统德治文化的创造性转化和创新性发展，就必须在当下的社会结构中寻找新的基础。职业生活是现代社会的关键领域，因而也应当是现代道德的根基。

张霄教授给出了几条依托职业伦理发展现代德治文化的具体建议：一是以行业为核心，在各行各业建立伦理委员会；二是在组织内部制定各自的职业伦理守则；三是开展政策导向研究；四是开展职业道德培训。

最后，张霄教授指出，推进职业伦理建设是社会主义市场经济繁荣发展的稳定器，是传统德治文化创造性转化、创新性发展的关键举措，是有助于社会稳定和谐的基础社会力量，也是确立文化自信的精神土壤。张霄教授鼓励同学们要积极投身于中国当代德治建设的浪潮中，为营造风清气正的社会道德环境、弘扬社会主义核心价值观做出自己的贡献。

本场讲座是哲学院团学组织理论学习系列讲座的第三讲，哲学院团委将陆续邀请各领域的老师围绕哲学、历史学、社会学等方面展开多维度的学习活动。理论学习系列讲座旨在丰富理论学习教育的形式，解答同学们在经典阅读和理论学习中的困惑，提高学生骨干的理论素养，引导同学们将理论与实践相结合，使哲学院学生骨干在思想、专业和实践等方面得到全面的成长与发展。

文案 | 团委理论部 陆晨阳

图片丨团委理论部